Näin opetat esittävää leikkiä autismikirjon lapselle: Maatilaleikki ja videomallintaminen

Videomallintaminen esittävässä leikissä – näkökulman ja taitojen harjoittelua ruudun avulla

Nykyään yhä useampi meistä oppii uusia taitoja katsomalla opetusvideoita netistä – olipa kyse ruoanlaitosta, käsitöistä tai liikuntaharjoitteista. Videomallintaminen perustuu samaan ajatukseen: lapsi katsoo mallin toistuvasti ja oppii jäljittelemään näkemänsä toiminnan.

Autismikirjon lapsille videomallintaminen tarjoaa visuaalisen ja havainnollisen keinon harjoitella uusia taitoja, erityisesti silloin kun perinteinen suora ohjaus ei riitä tai motivaatio on heikko. Sitä voi käyttää monenlaisten arjen taitojen opettelussa, kuten pukeutumisessa, ruokailussa, siirtymissä tai esittävässä leikissä.

Valmiudet videomallintamiseen

Parhaan hyödyn videomallinnuksesta saa, kun lapsella on tiettyjä valmiuksia:

• Yleistyneet jäljittelytaidot (sekä esineiden että toimintojen jäljittely)

• Viiveinen jäljittely: lapsi pystyy katsomaan mallin ja toistamaan toiminnan myöhemmin

• Motoriset taidot, jotka mahdollistavat toiminnan toistamisen

• Kyky yhdistää kuvat tai videot esineisiin ja tilanteisiin (matching)

• Riittävä keskittymiskyky katsoa videoita ja keskittyä ohjattuun tekemiseen

Lähde: Rebecca MacDonald, Teaching Social Skills to People with Autism, 2013

Mitä videomallintaminen on?

Videomallintamisessa lapsi katsoo lyhyen videon, jossa joku (aikuinen, lapsi tai nukke) näyttää mallin siitä, mitä tehdään. Katselun jälkeen lapsi jäljittelee saman vaiheen oikeilla leluilla tai välineillä. Malli pysyy samana ja sitä toistetaan niin monta kertaa, että lapsi oppii toiminnan rakenteen.

Videomallintaminen toimii parhaiten, kun tehtävät ovat yksinkertaisia ja toistuvia, kuten tässä esimerkissä maatilaleikki, joka voidaan toteuttaa kotona, päiväkodissa tai terapiassa.

Maatilaleikki – esimerkki käsikirjoituksesta (skriptistä)

Tavoite: Opettaa esittävän leikin perusvaiheita: ruokkiminen, juottaminen ja nukkumaanmeno.

Tarvikkeet:

• Lelueläimiä (lehmä, possu, lammas…)

• Pieniä ruokakippoja tai pahvirasioita

• Pahvilaatikko tai maja eläinten navetaksi

Vaiheet:

1. Katso video
   Näytä lapselle lyhyt video:

• Eläin saa ruokaa

• Eläin juo

• Eläin menee nukkumaan

2. Toista leikki yhdessä

• Ruokkiminen:
  Aikuinen: ”Lehmä on nälkäinen. Minä annan heinää. Nam nam!” (Näyttää mallin.)
  Lapsi valitsee eläimen ja matkii. Aikuinen ohjaa: ”Kuka syö seuraavaksi?”

• Juominen:
  Aikuinen: ”Possu juo vettä. Glug glug!”
  Lapsi toistaa saman.

• Nukkumaanmeno:
  Aikuinen: ”Lammas on väsynyt. Hyvää yötä, lammas!”
  Lapsi vie seuraavan eläimen nukkumaan.

3. Toista useita kertoja
   Toistaminen on tärkeää! Kun sama leikkirakenne toistuu, lapsi oppii muistamaan vaiheet ja leikki siirtyy itsenäiseksi.

Vinkki: Vaihtele tarinaa!
Kun perusrakenne on tuttu, eläimet voivat esimerkiksi käydä uima-altaassa, eläinlääkärissä tai leikkiä piilosta. Tärkeintä on pitää malli ja vaiheet yksinkertaisina.

Videomallinnuksen soveltaminen arjessa

Videomallinnus ei rajoitu vain esittävään leikkiin, vaan sen periaatteita voi soveltaa mihin tahansa arjen taitoon: pukeutuminen, ruokailu, siivousrutiinit.

Yhdistämällä videomallintaminen vaiheistamiseen ja ketjuttamiseen, lapsi voi oppia uusia taitoja selkeästi ja itsenäisesti. Toistojen ja havainnoinnin avulla lapsi ymmärtää, mitä seuraavaksi tehdään, ja saa kokemuksen onnistumisesta, mikä lisää motivaatiota ja harjoittelun mielekkyyttä.