Monilla autistisilla lapsilla on vahvoja ja tärkeitä kiinnostuksen kohteita. Ne voivat liittyä leluihin, hahmoihin, peleihin, eläimiin, esineisiin tai tiettyihin tapoihin leikkiä. Ulkopuolisen silmissä kiinnostus voi näyttää kapealta tai toistuvalta, mutta lapselle se voi olla tärkeä turvan, ilon ja ennakoitavuuden lähde.
Siksi uusien asioiden opettelu ei yleensä toimi parhaiten niin, että vanha kiinnostus yritetään poistaa tai korvata. Usein tehokkaampi ja lempeämpi tapa on pairing.
Mitä pairing tarkoittaa?
Pairing tarkoittaa uuden asian yhdistämistä johonkin, mikä on lapselle jo valmiiksi mieluisaa, turvallista ja motivoivaa.
Ajatus on yksinkertainen:
tuttu kiinnostus + uusi asia = helpompi lähestyä
Kun uusi toiminta liittyy johonkin tuttuun, lapsen hermoston ei tarvitse käsitellä kaikkea täysin uutena. Turvallinen kiinnostuksen kohde toimii ikään kuin siltana.
Pairingia voidaan käyttää monissa arjen tilanteissa:
- uusissa leikeissä
- sosiaalisissa tilanteissa
- oppimisessa
- ruokailussa
- siirtymissä
- uusien ihmisten kanssa
- päiväkodissa tai terapiassa
Tärkeää on, että kiinnostuksen kohdetta ei nähdä ongelmana, vaan voimavarana.
Miksi pairing toimii?
Autistinen lapsi voi kuormittua helposti:
- uusista tilanteista
- epäselvistä odotuksista
- aistikuormituksesta
- nopeista siirtymistä
- sosiaalisesta paineesta
Kun mukana on jotain tuttua ja turvallista, uuden asian sietäminen helpottuu.
Monelle lapselle kiinnostuksen kohde auttaa:
- säätelemään hermostoa
- keskittymään
- tuntemaan olonsa turvalliseksi
- osallistumaan vuorovaikutukseen
Siksi uuden asian yhdistäminen tuttuun kiinnostukseen voi avata ovia ilman painostusta.
Pairingia voi käyttää monella tavalla
Leikissä
Uusi lelu tai uusi tapa leikkiä voidaan tuoda mukaan lapsen nykyiseen kiinnostukseen.
Jos lapsi rakastaa autoja:
- värejä voidaan opetella autojen avulla
- vuorottelua voidaan harjoitella ajoradalla
- uusia hahmoja voidaan lisätä autoreittiin
Oppimisessa
Moni autistinen lapsi oppii parhaiten silloin, kun aihe liittyy omaan kiinnostukseen.
Kirjaimet voivat kiinnostaa enemmän:
- dinosaurusten nimissä
- pelihahmoissa
- junakartoissa
- eläinkirjoissa
Sosiaalisissa tilanteissa
Toisen ihmisen kohtaaminen voi tuntua helpommalta yhteisen kiinnostuksen kautta.
Aikuinen ei tule “vaatimaan kontaktia”, vaan liittyy mukaan lapsen maailmaan.
Siirtymissä ja uusissa tilanteissa
Tuttu esine tai kiinnostuksen kohde voi auttaa:
- lääkärikäynnillä
- päiväkotiin menossa
- matkustamisessa
- uusissa ympäristöissä
Joskus pieni tuttu asia mukana voi vähentää stressiä huomattavasti.
Pairing ei ole manipulointia
Pairingin tarkoitus ei ole houkutella lasta pois hänen kiinnostuksen kohteistaan tai tehdä niistä “palkintoja”.
Tarkoitus ei ole:
- estää erityismielenkiintoa
- tehdä lapsesta “normaalimpaa”
- pakottaa uusiin asioihin
Hyvä pairing perustuu siihen, että lapsen kiinnostus hyväksytään aidosti.
Kun aikuinen liittyy lapsen kiinnostukseen kunnioittavasti, syntyy usein enemmän luottamusta, joustavuutta ja uteliaisuutta.
Käytännön esimerkki pairingista
Lapsella voi olla yksi erityisen tärkeä lelu, kuten pehmodinosaurus, jonka hän valitsee aina uudelleen. Moni aikuinen saattaa ajatella, että lapsi “jumittuu” samaan asiaan, mutta usein kyse on turvallisuudesta ja ennakoitavuudesta. Tuttu lelu tuntuu hyvältä ja luotettavalta.
Pairingissa tätä kiinnostusta ei yritetä estää. Sen rinnalle tuodaan jotain uutta.
Lapsi ottaa taas pehmodinosauruksen. Aikuinen liittyy mukaan leikkiin dinosauruksella, mutta ottaa samalla mukaan myös uuden lelun – vaikka pienen pehmoketun tai auton. Uutta lelua ei pakoteta lapselle eikä sitä nosteta “paremmaksi” vaihtoehdoksi. Se vain tuodaan mukaan hauskasti ja turvallisesti.
Aikuinen voi esimerkiksi:
- antaa uuden lelun tehdä hassuja ääniä
- osallistua leikissä dinosauruksen kaverina
- käyttää sitä kirjassa olevan hahmon roolissa
- tehdä siitä uteliaan tai hauskan sivuhahmon
Myös valintatilanteita voidaan rakentaa lempeästi.
Kun lapselle luetaan kirjaa, aikuinen voi sanoa:
“Kuunteleeko tänään dinosaurus vai tämä uusi kaveri?”
Lapsi saa valita itse.
Tärkeää on, ettei uusi lelu korvaa vanhaa. Dino saa edelleen olla mukana turvallisena pohjana. Uusi asia tulee rinnalle ilman painetta.
Vähitellen lapsi voi alkaa:
- vilkaista uutta lelua
- koskea siihen
- ottaa sen hetkeksi mukaan
- kiinnostua siitä omasta aloitteestaan
Kiinnostus syntyy usein juuri näin: turvallisen yhteyden kautta, ei pakottamalla.
Pairingissa olennaista ei ole “saada lasta leikkimään oikein”, vaan rakentaa silta uuden asian ja jo olemassa olevan turvallisuuden välille.
Lisää kommentti
Kommentit